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第246章（第2页）

而五福饼干，总是在她出发前往异时空的当天，适时地出现在她楼下的快递架上，风雨不误，一天不差。

这是担心，以后再没得吃了？

正要回复她，不要有此顾虑，想吃天天做给她。

她的信息，又来了一条——

【不过，我口味变了，五福饼干已经是过去式了】

这一个叙述式的句子。

就像一盆冷水，浇在了肖垚的心头。

浇灭了他一度，因突如其来的“谢谢”，燃烧起来的心火。

什么意思啊这是？

婉拒了？

另一边，苏椰发完了想发的。

她把手机搁到了一边，在欧阳阳去了厨房，给老妈的那位复酱烤制墨子酥的时候，继续研究起了，翁在鼎的生平——

“翁在鼎的父亲，是一位开。国功勋的部下。

曾于抗战与内战期间，跟着那一位元帅，上过战场。

有着一身的好武艺，一定的文化素养，和超敏感的政。治嗅觉，在十。年风波到来之前，就带着全家，润去了马来。

定居马来期间，以教授中文和武术为生。

翁在鼎自幼随父习武，擅长洪拳、太极拳、少林长拳、虎鹤双形拳等，入学之前，已在家中看了不少线装的，民国时期的武侠小说，并开始尝试写作，把刀戈作为自己的精神偶像。

三年级，写了一首散文《九州月》，发表在香港的《环球儿童》杂志上；

四年级，用学长、学姐、同学、学弟、学妹们的名字，创作了一部，一页文字跟着一页插图，主角身份为一游侠，名字就叫游侠儿的武侠小说《游侠录》，在学生之间传阅，被他写进小说里的人，纷纷来讨好他，求着他笔下留情，给自己写一个好一点的结局；

五年级，发挥社牛属性，呼朋唤友、创办诗社，并频繁在马来地区的文艺刊物上，发表他的诗作；

在小学生阶段，便展示出了顶级的语言天赋。

可谓文武双全。

不过，他的历史不大好。

57年马来独立后，在各种政。策上，对华人地位进行打压，69年更是发生了排。华暴乱，学校里，是不可能开设中国历史课的。

他对故国，怀有深沉的热爱。

但对故国历史的认知，时常发生错乱。

在写《神捕门的传说》其中一个系列，天下高手排行榜里，引入岳武穆这一历史人物时，还犯过称其为‘最有希望收复失地的北宋名将’，这一啼笑皆非的常识性错误。

经读者提醒，他才恍悟——

哦，北宋在南宋前边。

升入中学，翁在鼎就读的是一所综合学校。

学校里，汇集了不同种族的学生，有华人、马来人、达雅克人、卡达山人，也有印度人、锡克人、孟加拉人。

其中，中文是选修课。

学校规定了，少于二十人选修，不能开课。