笔趣阁

第4章（第2页）

经过这次小插曲，活动继续顺利进行。随着时间的推移，各项活动逐渐接近尾声。在活动的闭幕式上，enbin和nana看着舞台上学生们精彩的表演，心中充满了成就感。他们回顾这一路的波折与努力，深知这场文化节不仅仅是一场活动，更是他们团队协作、克服困难的见证。

活动结束后，学生们和家长们纷纷对此次校园文化节表示赞赏。一位家长激动地对enbin和nana说：“这次文化节办得太精彩了，能感受到你们的用心。孩子们不仅学到了知识，还收获了快乐，谢谢你们！”听到这样的评价，enbin和nana觉得所有的辛苦都得到了回报。而通过这次活动，他们两人之间的关系也变得更加紧密，成为了彼此信赖的伙伴。

接下来，学校组织了对本次校园文化节的总结会议。在会议上，校长对enbin和nana以及所有参与筹备的师生表示了高度赞扬。校长笑着说：“这次校园文化节能够成功举办，离不开大家的共同努力。尤其是enbin老师和nana老师，面对诸多困难，始终没有放弃，这种精神值得我们每一个人学习。”

enbin和nana有些不好意思地笑了笑。enbin站起身来说：“其实这真的不是我和nana老师两个人的功劳，是所有老师、志愿者和同学们一起努力的结果。在筹备过程中，大家遇到了各种各样的问题，但没有一个人抱怨，都积极想办法解决。像志愿者们，在短时间内熟悉新场地和流程，还能热情地为大家服务；还有那些帮忙制作道具、书画作品的师生们，正是因为大家的齐心协力，文化节才能如此精彩。”

nana也点头附和：“是的，而且通过这次活动，我们看到了学生们的创造力和潜力。比如在海报设计、视频制作过程中，学生们展现出了非凡的创意。还有在活动现场，孩子们积极参与，勇于挑战，这让我们觉得所有的辛苦都是值得的。”

接着，老师们也纷纷分享了自己在活动中的感受和收获。有的老师说看到学生们在数学谜题挑战中积极思考，体会到了跨学科教育的魅力；有的老师感慨诗词朗诵比赛让学生们对传统文化有了更深的热爱。

会议最后，校长提出希望能将这样的活动形成传统，每年举办一次，不断丰富活动内容和形式。enbin和nana对视一眼，眼中充满了期待。他们知道，这既是一种认可，也是一份责任。未来，他们将带着这次活动的经验，继续努力，为学生们打造更精彩的校园文化活动。

从那以后，enbin和nana在教学工作中也更加默契。他们经常交流教学心得，将文化节中的团队协作精神融入到日常教学中。enbin会借鉴nana对基础知识的重视，完善自己的数学教学；nana也会学习enbin的创新思维，让语文课堂更加生动有趣。他们还会时不时回忆起文化节筹备过程中的点点滴滴，那些波折与挑战，都成为了他们珍贵的回忆，激励着他们在教育道路上不断前行。

随着时间的推移，enbin和nana开始着手准备下一年度的校园文化节。他们决定在保留上一届成功项目的基础上，进行大胆创新。enbin提出引入科技元素，比如利用人工智能展示数学之美，让学生通过编程设计简单的数学游戏。“现在科技发展这么快，咱们得让学生们感受到数学与现代科技的紧密联系，激发他们对数学的兴趣。”enbin兴奋地对nana说。

nana深表赞同，并补充道：“那在传统文化方面，我们可以增加民俗技艺展示，像剪纸、糖画这些。让学生们亲身体验传统文化的魅力，而不仅仅是停留在诗词和书法上。”

然而，创新并非一帆风顺。当他们向学校提出增加科技展示所需设备的预算时，再次遇到了资金难题。学校财务表示，虽然认可他们的想法，但整体预算有限，无法满足全部需求。

enbin有些失落：“这可怎么办？没有足够的设备，很多科技展示项目都无法实现。”enbin想起自己小时候对科技充满向往，却因为没有资源而无法深入探索，那种无奈感再次涌上心头。他不想让现在的学生也面临同样的困境。

nana却没有气馁：“别急，我们可以尝试联系一些科技公司，看看能不能获得赞助或者设备支持。说不定他们对推广科技教育也很感兴趣呢。”nana回想起曾经在大学时，参与过一个拉赞助的项目，虽然过程艰难，但最终成功为社团活动拉到了一笔可观的赞助。她相信，只要努力，这次也能成功。

于是，两人开始四处联系科技企业。他们精心准备了项目策划书，详细阐述了活动对学生科技素养提升的意义以及对企业品牌推广的潜在价值。然而，前几家公司都以各种理由拒绝了他们，要么觉得活动影响力有限，要么认为与公司业务关联不大。

就在他们有些灰心的时候，一家专注于教育科技的新兴企业表示出了浓厚兴趣。企业负责人在听完enbin和nana的介绍后，说道：“我们一直想为学校的科技教育出一份力，你们的想法很有创意，与我们的理念也相符。不过，我们希望在活动中能有更多与学生互动的环节，让他们更深入地了解我们的产品和技术。”

enbin和nana大喜过望，连忙表示一定会根据企业需求设计互动环节。在回去的路上，enbin兴奋地说：“终于有希望了！这次一定要把科技展示部分做得精彩，让学生们大开眼界。”nana笑着回应：“是啊，但我们也不能掉以轻心，还得好好策划那些互动环节，不能辜负人家企业的信任。”

之后，enbin和nana开始与该企业紧密沟通，商讨具体的合作细节。在这个过程中，他们发现企业内部对于合作方案也存在一些分歧。一部分人认为应该更注重产品展示，另一部分人则强调要以学生体验为主。enbin和nana陷入了两难境地，既要满足企业的需求，又要确保活动符合教育目标。

enbin苦恼地对nana说：“这两边的意见都有道理，可我们该怎么平衡呢？如果只注重产品展示，学生可能觉得枯燥；但要是只强调体验，企业又担心达不到推广效果。”nana思考片刻后说：“或许我们可以设计一些有趣的竞赛环节，让学生在使用企业产品进行竞赛的过程中，既能深入体验产品功能，又能感受到科技的乐趣。这样既能满足企业推广需求，又能让学生有所收获。”

两人将这个想法与企业沟通后，得到了企业的认可。然而，新的问题又出现了。竞赛环节需要设计一系列具有挑战性的任务，这对enbin和nana来说是一个不小的难题。他们既要保证任务的难度适中，适合学生的水平，又要紧密结合企业产品的特点。

enbin和nana开始查阅大量资料，参考各种科技竞赛案例。他们不断讨论、修改任务方案，经过无数次的头脑风暴，终于设计出了一套满意的竞赛任务。

在民俗技艺展示方面，寻找合适的民间艺人又成了新的挑战。他们通过各种渠道打听，联系了一些民间艺人，但部分艺人因时间安排冲突无法参与。好不容易找到几位有意向的，却又在报酬和展示细节上存在分歧。

一位剪纸艺人表示，自己平时的演出报酬不低，学校给出的预算实在难以接受。他皱着眉头，无奈地说：“我也很想为孩子们展示剪纸艺术，可我也要养家糊口呀，这报酬确实差得有点多。”enbin和nana面露难色，他们理解艺人的难处，但学校的资金有限，确实无法给出更高的报酬。

nana耐心地与艺人们沟通：“我们希望能给学生们带来最原汁原味的民俗体验，报酬方面我们确实有限，但这也是一个让更多人了解你们技艺的好机会呀。学校有这么多学生，还有前来参加活动的家长，这宣传效果可比普通演出好多了。而且孩子们对这些传统技艺充满好奇，说不定能为你们找到传承的苗子呢。”

经过多次协商，双方终于达成一致。剪纸艺人同意降低报酬参与活动，但希望在展示区有一个较为显眼的位置，并且能有足够的时间向学生们传授一些基本的剪纸技巧。enbin和nana欣然答应，他们深知，只有让艺人满意，才能让民俗技艺展示真正出彩。

然而，就在民俗技艺展示筹备逐渐顺利的时候，校园里突然传出一些反对的声音。部分家长认为，增加科技元素和民俗技艺展示会让文化节变得过于商业化和杂乱，担心会影响学生对传统文化和数学知识的专注学习。这些声音让enbin和nana感到压力巨大。

enbin有些担忧地对nana说：“家长们的担心也有一定道理，我们是不是步子迈得太大了？别到时候好心办坏事。”nana虽然也有些焦虑，但还是坚定地说：“我们的初衷是好的呀，科技元素能拓宽学生的视野，民俗技艺能丰富传统文化的内涵。也许是我们和家长沟通不够，我们得找个机会好好解释一下。”

于是，enbin和nana组织了一场家长座谈会。在会上，enbin详细介绍了引入科技元素和民俗技艺展示的初衷和具体规划。“我们希望通过这些创新，让孩子们能在不同的领域激发兴趣，培养综合素养。科技与数学紧密相关，能让孩子们看到数学在现代科技中的应用；民俗技艺则是传统文化的生动体现，能让孩子们从不同角度感受传统文化的魅力。”nana也补充道：“我们保证不会让活动变得杂乱无章，每个环节都会精心设计，确保与文化节的主题紧密结合，让孩子们在玩中学，学中玩。”

经过一番真诚的交流，家长们的态度逐渐转变。一位家长站起来说：“听了你们的解释，我们理解了你们的用心。只要能对孩子有益，我们会全力支持的。”其他家长也纷纷点头表示赞同。

解决了家长的顾虑后，enbin和nana又全身心投入到筹备工作中。随着文化节日期的临近，各项准备工作也进入了最后的冲刺阶段。然而，天公不作美，一场突如其来的大风袭击了校园。校园里的一些宣传海报被吹落，部分用于民俗技艺展示的简易搭建场地也受到了损坏。

enbin和nana看着一片狼藉的校园，心急如焚。他们迅速组织老师和志愿者进行清理和修复工作。在大家齐心协力的努力下，宣传海报重新张贴，场地也逐渐恢复了原样。但他们知道，这只是暂时的平静，在活动正式开始之前，还可能会有各种意想不到的状况出现。

就在活动开始的前一天晚上，enbin躺在床上，翻来覆去难以入眠。他的脑海中不断浮现出筹备过程中的种种困难和挑战，担心明天活动是否能顺利进行。突然，他想到一个细节，科技展示区的部分设备虽然已经调试过，但为了确保万无一失，还需要再检查一遍。于是，他立刻起身，穿上衣服，前往学校。

当他赶到学校时，发现nana也在科技展示区，正仔细地检查着设备。enbin惊讶地问：“你怎么也来了？”nana笑着说：“我也睡不着，总觉得有些地方不放心，就过来看看。没想到你也来了。”两人对视一眼，会心地笑了。在这个寂静的夜晚，他们一起认真地检查着每一台设备，确保第二天的活动能够顺利开展。

终于，到了文化节当天。校园里热闹非凡，学生们和家长们早早地来到了学校。enbin和nana站在校园门口，迎接每一位到来的客人。看着大家脸上洋溢的期待和喜悦，他们感到所有的辛苦和努力都是值得的。

活动正式开始后，各个区域都热闹非凡。在科技展示区，学生们对那些新奇的科技设备和有趣的编程游戏充满了好奇，围在设备前跃跃欲试。企业提供的专业人员在一旁耐心地指导着学生，帮助他们完成一个个有趣的科技小任务。学生们在体验过程中，不时发出惊叹和欢笑，眼中闪烁着对科技的热爱和探索的欲望。

民俗技艺展示区同样人气爆棚。剪纸艺人、糖画师傅等民间艺人的摊位前围满了学生。艺人们一边熟练地展示着自己的技艺，一边耐心地教学生们动手操作。学生们拿着自己亲手制作的剪纸作品和糖画，脸上洋溢着自豪的笑容。

数学谜题挑战区和诗词朗诵比赛等传统项目也进行得十分顺利。学生们在数学谜题中锻炼思维，在诗词朗诵中感受传统文化的韵味。整个校园沉浸在一片欢乐、积极的氛围中。

enbin和nana穿梭在各个活动区域，看着学生们开心的样子，心中充满了成就感。他们知道，这一路走来虽然充满波折，但所有的努力都化作了学生们的成长和欢乐。这次文化节不仅是一场活动，更是他们教育梦想的一次绽放。在未来的教育道路上，他们将带着这份经验和热情，继续为学生们创造更多精彩的学习体验。

小说《教园爱之约》第4章试读结束。