◎她想要试试看!◎
“我以前没上过计算机课。”
“你没上过?你们学校没有电脑教室吗?”
“有电脑教室,但电脑很少,而且那时候已经初三了嘛,所以学校没有给我们开课,就给初一初二上课,那时候我们可羡慕了。”
边上的声音传来,孟繁低头穿着鞋套,与边上的喻思彤说话。
“我们是初三最后半学期的时候才有计算机课,但因为只有二十几台电脑,一周两节计算机课,我们班学生要分开上课,也就是说一周就上一节课,然后中考前一个多月就停课了。”
“我们初二就有计算机课了,”喻思彤穿好鞋套,“我妈还说要给我买一台,但怕我高中三年因为玩电脑分心,最后也没买。”
“现在的电脑应该很贵吧?”
“还好吧,大概一万左右,便宜点的几千就能买到,”喻思彤说着,回头看孟繁,“我以前初中班里的同学,好多人在那时候就买了,我可羡慕他们。”
“我也羡慕,要是我也有一台电脑就好了。”孟繁认真说道。
严格意义上来说,她其实从来没有拥有过属于自己的个人电脑,倒不是买不起,主要是前期没钱的时候她都在网吧玩电脑,后期有钱了,智能手机高速发展,玩游戏、看电视剧、上网、聊天都可以用手机解决,完全不需要用到电脑。
电脑室座位按学号排,孟繁跟喻思彤的学号没在一起,两人进教室后,便分开坐到了有些距离的电脑前。
开始上课之后,老师也考虑到有些同学在初中的时候没有接触过电脑,便主要控制了他们的电脑,讲解一些操作电脑的基础知识。
就像孟繁之前初中上第一节电脑课时差不多。
至于剩下的人,要求在这节课打出三百字的一篇短文,短文可以是任意内容,只要语句通顺即可。
孟繁左右两边的同学之前明显都接触过电脑,老师一布置任务,就飞快开始敲击键盘,没一会儿就已经打出二三十个字。
【恭喜宿主,触发“限时默单词”活动,在课堂时间内进行英译中,答对一句得5元,答错不扣钱,是否现在开始?】
英译中?
她的双手正放在键盘上,突然看到这一行字,犹豫片刻后还是选了[是]。
好好的机会,不要白不要。
确定之后,她的电脑上方出现了一篇全英文的文章。
她看了几眼,双手放在键盘上,开始进行翻译,没有说翻译必须要百分百精准,所以只要大概意思到位,应该就能拿到奖励。
好在这段时间她一直都没有放弃看英文故事书,所以英语的水平比初中那会儿不仅没有下降,甚至还有所提升。
前面翻译出来后,故事捋顺,她翻译后面的内容也越来越顺手,甚至有的单词她不知道明确的意思,也可以根据前后文猜测到位。
一节课四十五分钟,她左右两位同学早已打完老师要求的三百字短文,开始玩起了电脑自带的小游戏,而她却还在认真打字。
“够了吧,你这写的也太多了,这都快到两千字了。”
“我去,你这也太夸张了,搞的好像我们很不认真似的。”
“闲着也是闲着,练练字嘛,”孟繁一边说,一边继续看着英文进行翻译,“你们玩你们的,不影响。”
而且她跟他们的情况还不一样。
打字不能加分,所以人家打字单纯只是为了完成课业,而她打字是为了钱。
打一句五块钱呢,意味着她在下课之前每多打一行字,就能多拿五块钱,这么好的赚钱机会,不管是谁都会拼命的!
为了五块钱,冲啊——!!!
“好了,马上下课了,完成作业的举手。”
老师话音刚落,便有一大群人齐刷刷举起了手。
看到这一幕,老师便起身,顺着学号的顺序从前到后走动,看完一个让学生关一台电脑,速度很快,没一会儿就要走到孟繁的位置。
孟繁还在打字。
下课铃声还没响,意味着这个活动还在有效期内。
老师走到了她的身旁,侧头看了一眼:“一节课时间你打了这么多字?”
孟繁遗憾地放下了手,侧头与老师微笑:“闲着也是闲着嘛。”
老师笑了笑,点头:“不错,闲着的时候打字玩,是个好习惯。”
说完,老师继续去检查下面学生的作业。
孟繁看了一眼,再次将双手放在键盘上,趁着下课铃声还没响,又开始噼里啪啦打起字来,多打一会儿多赚五块。
嘿嘿——!
在下课铃声响起的那一瞬间,她才迅速关上文档,再点击关机,跟所有同学一起站了起来。
走出计算机室,大家挤在门口摘鞋套。
喻思彤跟孟繁站在靠后的位置,她看了看孟繁,又看了看电脑教室的座位,低声问道:“刚才在噼里啪啦打字的人不会是你吧?”
“是我,”孟繁点头,“我去年寒假的时候在县城里玩过一阵电脑,跟人学了打字,还蛮有意思的。”
“那你刚刚打了多少字?我看老师也挺震惊的。”喻思彤好奇询问。