然后就翻到了夜自修画的卡通老鹰和瞌睡虫,直尺和量角器,还有天童鹦鹉。
她挨个拍照发给牛岛若利。
[小鸟游:(小鸟垂头丧气jpg)]
[牛岛若利:怎么?]
[小鸟游:发现自己上个学期完全没有好好学习,一直在摸鱼画画。]
[小鸟游:(照片jpg)x3]
[牛岛若利:?]
[牛岛若利:为什么鹦鹉标注了“天童”。]
[小鸟游:因为这就是我画的天童鹦鹉啊,若利不觉得很形象吗?这高高竖起的鸟冠!]
休息室里。
牛岛若利保持着打开柜门的姿势,同时脑海里的电话簿被更新了。
穿着嫩黄色的连衣裙抱起一块正方形的凤头鹦鹉画像,“啪叽”盖在了的头像上。
……她画了天童。
牛岛若利拿着手机,看向旁边的天童觉。
察觉到王牌的视线,天童觉歪过头:“ФwФ?”
手机再次振动。
牛岛若利低头看新短讯。
[小鸟游:ФдФ]
[牛岛若利:什么意思?]
[小鸟游:这是惊讶的天童。]
[小鸟游:ФwФ~这是开心的天童同学]
牛岛若利:“……”
小鸟游杏里连着发了两条没得到回复,她看了眼时间,估计牛岛若利去训练了。
把手机放回原处,小鸟游杏里继续翻看自己的草图本。
看到可爱的地方又重新细化画到新画布上。
过了很久,手机发出清脆的小鸟叫。
她拿起手机。
[牛岛若利:(照片jpg)]
[牛岛若利:这是拦网失败,被教练惩罚之后的天童。]
照片加载了一会儿,这短时间里,牛岛若利像是思考了什么。
又加上了一条。
[牛岛若利:_(:3」∠)_]
完美地和倒在地上偷偷发纳米雷霆的天童觉融为一体。
小鸟游杏里笑得前仰后合。
忍不住就把这样的天童觉画了下来,又发给牛岛若利。
[牛岛若利:、]
嗯?
“、”是什么意思?
[小鸟游:Ф⊿Ф?]
[牛岛若利:、、]
小鸟游杏里盯着另一边发来的对话气泡,百思不得其解。
因为假期第一周相处得十分愉快,小鸟游杏里自认为已经能解读牛岛若利的大部分心理活动了。
突然变成了“网友”模式,他发来的回复就有些死板。